검증 가능한 질문만 연구가 됩니다
의견이나 주장에 머무르지 않고, 데이터·관측·문헌으로 확인할 수 있어야 합니다.
SRP가 연구로 인정하는 기준
SRP는
모든 시도나 아이디어를 연구로 부르지 않습니다.
아래 기준을 충족하는 경우에만
하나의 연구로 인정합니다.
방법이 없으면 연구가 아닙니다
아이디어보다 먼저, 누가 따라 해도 같은 방식으로 수행 가능한 구조가 필요합니다.
요약이 아닌 기여만 인정합니다
기존 연구를 바탕으로 무엇을 확인했고 무엇이 달라졌는지가 분명해야 합니다.
이 기준을 함께 지켜온 교수들
SRP의 연구 기준은
학생에게만 적용되지 않습니다.
이 기준은
교수에게도 처음부터 동일하게 공유되고,
실제 운영을 통해 검증됩니다.
연구 여부를 판단합니다
교수의 역할은 지도를 넘어, 이 질문이 연구로 성립하는지 여부를 기준에 따라 판단하는 것입니다.
과정의 기준을 유지합니다
교수는 답을 주지 않습니다. 대신 방법과 논리가 기준에서 벗어나지 않도록 연구의 방향과 밀도를 지속적으로 점검합니다.
결과를 연구로 완성합니다
모든 결과가 연구가 되지는 않습니다. 교수는 결론이 근거 있는 기여로 정리될 때까지 전체 구조를 함께 검토합니다.
SRP는 모든 학생에게 맞는 프로그램이 아닙니다.
하나의 질문을 끝까지 책임지는 과정은
모든 학생에게 같은 선택이 되지는 않습니다.
이런 학생에게 맞습니다
- 하나의 질문에 오래 머무를 수 있는 학생
- 답보다 과정의 정합성을 중요하게 생각하는 학생
- 결과가 늦어져도, 방향을 수정하며 끝까지 가는 학생
- “해봤다”보다 “설명할 수 있다”를 원한 학생
그래서 우리는 이렇게 시작합니다
SRP의 첫 단계는
신청이 아니라 확인입니다.
학생의 질문이 연구로 성립하는지,
이 과정을 끝까지 감당할 수 있는지,
그리고 지금이 그 시점인지를 함께 확인합니다.
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